编者按：随着“互联网+”的迅速铺开，大数据正成为各行业血液中的“动脉力”之一。在“互联网+教育”的前路上，得大数据运用之淋漓尽致者，得领跑教育业升级先机。

　　去年11月份，教育部中央电化教育馆曾携英特尔于教育信息化国际会议中首次启动“教育大数据分析研究”项目。

　　8月4日，由英特尔（中国）教育行业总监马迁、上海市电化教育馆馆长张治等一行6人组成的项目研究小组对尚学博志（上海）教育科技有限公司进行实地考察。在双方深入探讨与交流中，项目小组为尚学下半年的工作划出“重点”。

　　大数据风潮，为教育行业提供了新动力。然而问题也随之而来，例如“数据悖论”。

　　“教育信息化中的数据悖论，实际指数据规模之大和数据利用率之低之间的不对等。”上海市教育科学研究院蒋鸣和教授曾指出，数据悖论是大数据时代教育工作者面临的“最大问题”。

　　换句话说，尽管我们拥有大量数据，但我们把更多时间花在数据的收集和整理中，而用在数据分析和利用上的时间却非常有限，蒋鸣和教授表示，要想混合式学习的发展更加成熟，“重构数据分析模型必不可少”。

　　为打破目前横亘教育业信息化中的这一“悖论”，中央电化教育馆曾于去年11月份携英特尔启动“教育大数据分析研究”项目，并在国内遴选应用成果优秀的企业作为技术合作单位，共同推动项目研究。

　　据悉，项目组共选出26家入围企业，其中，有3家跻身“深度合作企业”之列。尚学成功当选“三剑客”之一。除产品独特性、优秀应用成果以及在大数据方面的先进性等优势外，尚学与生俱来的“互联网+”创业基因，亦成为其在这场角逐中胜出的原因之一。

　　诞生于互联网泛化的浪潮中，注册在上海云计算基地，拥有信息化专家、全球顶级软件技术精英以及教育行业从业多年的专业人才，集数字化教与学整体解决方案和产品研发、教学研究、教育培训和技术服务于一体，尚学天然的“互联网+”基因令其在解决教育行业数据悖论的过程中找问题更精准、解决起来更专业，步步为营，游刃有余。

　　实际上，在互联网+以及大数据应用的过程中，与数据的获得相比，如何将搜集到的数据物尽其用，所有行业面临的共同问题。而教育行业由于其特殊性，对资源整合利用的需求更加明显。

　　“与其他只是将传统资源媒体和教学过程简单平移搬家的教学平台不同，尚学系统更加注重深度学习和行为数据记录与分析，”尚学公司总经理吴洪平先生在与项目组的探讨交流中表示。

　　据了解，尚学系统以“数字课本”和“学习工具”为主要载体，支持学生基于工具的深度学习；与此同时，在教育大数据方面，尚学不仅能实现学生学习结果的统计，更强调对教师和学生行为数据的记录与分析。

　　其中，得益于HTML5的跨平台特性，“尚学编辑器”可在Windows、Mac和Linux三大桌面操作系统运行，而“尚学趣”APP和“互动课堂”则可运行于Windows、Android和iOS三大系统中，支持师生跨平台互动教学活动。

　　项目组专家在考察中表示，截至目前，尚学在数据采集与分析，以及行为数据的创新性研究方面成效显著，会议中，双方还就学生行为数据与学习结果数据的关联性、无用数据的清洗等方面进行深入研讨。

　　上海市电化教育馆张治馆长就本项目如何在上海市推进做了简要介绍，主要从上海市相关背景、实验校情况分析、试验计划与策略等方面与专家进行了深入的交流。

　　会议的最后，马总监代表项目组对下一步的项目研究工作进行了部署，重点是新学期将在上海、江苏常州、浙江镇海三个实验区的25所学校深入推进实验与研究。尚学公司将继续为教育大数据分析研究的推进做出积极努力意昂3平台。返回搜狐，查看更多